閱讀 加拉太書6章6節
牧師、教會領袖和教師似乎一直都忙於教會事工，不斷付出卻鮮少得到回饋。或許我們認為他們能夠自足，就很少想到要回報他們。保羅提醒我們，我們對主內弟兄姊妹的責任應擴及所有人，包括那些教導我們的人。
如同在今日教會中服事的牧者傳道一樣，新約時代的教會也指派長老負責傳道、教導和帶領會眾（提摩太前書3章2節，5章17節）。保羅也提醒以弗所教會的長老，要「作全群的監督」，保護信徒遠離假教導（使徒行傳20章28-32節）。
信徒要「把一切美好的東西」（6節，和合本修訂版）和教導他們的人分享（6節）。傳統的猶太教師會從門生繳納的稅款中領取自己的薪資，但是那些在外邦服事的教師，卻沒有這樣的薪水可領。
現在，保羅將先前提過的原則，也就是「扶持其他信徒」，延伸到教師中。這不只是考慮到實際的需要和慷慨待人而已；其中還有其他有力的理由，告訴我們應當扶持教導我們的人，保羅將這些理由列在哥林多前書9章5-14節。
首先，上帝的律法就如此規定（哥林多前書9章9節）。保羅引用申命記25章4節：「牛在場上踹穀的時候，不可籠住牠的嘴」，證明上帝要我們供應服事者的需要。
再來，這是基督的命令：「主也是這樣命定，叫傳福音的靠著福音養生」（哥林多前書9章14節）。
最後，這是互惠的關係。雖然保羅和巴拿巴工作供應自己所需，他仍大膽地說，教師和傳道有權利享用他們勞苦所得的，如同農人和牧人一樣 （哥林多前書9章7節）。保羅問道：「我們既然在你們中間撒了屬靈的種子，如果要從你們那裡收穫一些物質的供應，這算是過分嗎？」（哥林多前書9章11節，新譯本）加拉太書6章6節所說的是一樣的原則。
在提摩太前書5章17節裡，保羅再度提到，「那善於管理教會的長老，當以為配受加倍的敬奉；那勞苦傳道教導人的，更當如此。」所以，今天就開始向他們表達你的關愛與支持吧！
反思：
除了十一奉獻和其他奉獻之外，我們還能如何與教導我們的人分享美好的東西？
我們只和我們的「導師」分享嗎？今天，我們還可以和教會中哪些人分享美好的東西？
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